保证儿童心思健康的家庭教育要点 来源：深圳优眠心理健康咨询中心 时间：2019-03-13 16:45:07

　　跟着现在教育认知的进步和教育知识的普及，许多家长意识到除了要满意孩子物质上的需要，对于孩子的心理健康问题也不行忽视。为了确保孩子在生长进程中的心理健康，家长应该怎么做?下面小编精心整理了确保儿童心理健康的教育，供我们参考，期望你们喜欢!

　　确保儿童心理健康的4大要点：

　　1、坚持沟通。

　　坚持父母与孩子有效不间断的对话，确保有杰出的情感沟通(幽默风趣的对话、戏谑)。鼓舞你的孩子在家中议论学校的生活、议论他的友谊。做一个耐性的倾听者、观察者。回答所问或满意合理要求时应亲热耐性，循循善诱，使孩子生活在轻松、愉快、亲热的环境中，对其语言、思想、想象力以及性情的正常发育非常重要。

　　确保每天有一小段时间让你的孩子与火伴玩耍游戏。当你看见他人的孩子不公正地利用你的孩子时，能够巧妙地介入其间。

　　定期与老师沟通。必要时约见心理医生。

　　2、关爱，而不溺爱。

　　母爱的温暖是首要的要素，如护理、哺乳时母亲的浅笑面孔、爱抚动作、亲热的语言，不仅为婴儿供给物质养分同时又培养了心理健康。除母爱外，家庭人员、托儿所保育员等，同样给婴儿以母爱般的护理、照顾，使婴儿情绪愉快，对周围人物产生信任感;反之，则使婴儿变得呆滞、胆怯惊骇。由于父母离婚或损失父母等原因使儿童得不到关心与照顾，将影响孩子健康人格的构成。

　　忌娇惯溺爱开口不离“好”，吃饭任其要，穿衣任其挑，会养成儿童固执的性情。父亲“爱子——溺子——误子”，这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲。也不行包庇怂恿。在日常生活中，孩子当众做错了事，家长明知不对，却以种种理由加以保护和掩盖，其结果必然使孩子不能正确对待缺陷和过错。

　　3、注重健康性情的培养。

　　学龄前期儿童大脑皮质的振奋和按捺功能逐渐平衡，大脑结构继续发育，为大脑机能完善供给了生理基础，但振奋进程仍占优势，注意力易于涣散，易于激动，常体现多言多语，爬上爬下等，此为学龄前儿童心理行为的发育进程，不能误认为儿童多动症。

　　此期给儿童以正面启发教育，会促进大脑按捺进程优于振奋进程，能较好地剖析归纳外界事物和操控调节自己的行动。思想活动仍以详细形象为主，抽象归纳思想尚属初级阶段，此期组织学习，应在游戏活动、手工作业中。父母要善于发现儿童的兴趣爱好，如练琴、学画。要因人施教，不能逼迫儿童多种内容一同学。

　　4、家长表率，恰当管束。

　　树立杰出的典范。家长本身要养成杰出的生活习惯，才能帮助孩子树立杰出的行为形式。切忌招摇撞骗，常常对儿童说假话，不守许诺。有些家长为图一时安定，不惜编造假话欺骗孩子，这样使其潜移默化，容易使孩子仿效父亲，变得不诚实。

　　答应孩子自由地披露自己的爱情，既不要打断也不要加以审查谈论。不能逼迫儿童站在父亲或母亲的一边，或企图操控儿童的情感和喜欢。

　　不要靠体罚来管束孩子。有些家长借奉“不打不成器”的信条，不能以理服人，而是打骂、体罚，结果这样不光起不到教育的意图，反而损伤了孩子的自尊心，往往使其与家长爱情敌对。不管何时，只需家长做错了，就应该道歉。

　　学龄前儿童开端构成性情，儿童在家庭成员之间的联系和父母采取的培养办法，可使儿童构成不同的性情特征，如父母亲热和蔼、鼓舞向上，正确培养则易于引导儿童构成自强进步、活泼开朗的性情;反之儿童常常受到训斥、责骂则易于构成担忧、违拗的性情。